Palabreleando

Como trabajo final de la asignatura, Arantxa Quilón, Mónica Cárdenas y yo elaboramos una secuencia didáctica siguiendo el enfoque orientado a la acción, centrada en el aprendiente y, por supuesto, compuesta por tareas que implican el uso de las TIC. ¿En qué nos inspiramos para el título? En Pokemon, por supuesto. La idea es enviar a los estudiantes a una "caza", pero no de Pikachu y compañía, sino de lugares que pueden resultarles útiles en la ciudad en la que están estudiando en contexto de inmersión (Madrid, en nuestro caso).                                                       Foto de Beth en Flickr (https://bit.ly/2JJ9YTc) En la actividad, los propios estudiantes son los que seleccionan qué tipo de lugares necesitan conocer a través la votación de mensajes colgados en un tablón de Padlet. Los lugares no tienen por qué ser necesariamente monume...

Foto de Dani García Morán en Flickr: https://bit.ly/2NDrmy8 Tengo la suerte de ser de una ciudad muy bonita, Segovia, que mucha gente quiere visitar. Pero eso también significa que muy a menudo alguien interesado en ir allí me pide consejos para organizar su visita. Esto es aún más frecuente cuando das clase de ELE en Madrid a extranjeros que están deseando conocer las ciudades más cercanas. Siempre me ha encantado dar mis recomendaciones de persona local para planear una visita a Segovia, el problema es que normalmente mis estudiantes me preguntan cuando acaba la clase y tengo pocos minutos para prepararme para la siguiente clase, o cuando estoy a punto de irme a casa porque he terminado mi jornada laboral. ¿Cuál puede ser una manera de ayudarles aunque no tenga mucho tiempo? Remitirles a este podcast : Online recording software >> No se trata solo de facilitarme a mí misma la vida, claro. En realidad este podcast puede servir para practicar la comprensión auditiva , ...